Les Reporters
Ce qu’on Garde et ce qu’on Laisse
Modalité : La modalité est celle d’une activité de résolution de problème : les enfants doivent renoncer à des objets pour voyager « léger ».
- Renforcer la cohésion de l’équipe
- Faire l’expérience de la prise de décision par consensus.
- Faire respecter la règle de la décision par consensus.
- Intervenir en médiation si des tensions surviennent et valoriser les attitudes coopératives
Clarifier la consigne :
Les Reporters doivent fuir rapidement et trouver un refuge dans une grotte. Ils·elles ne peuvent emporter que dix objets. À partir de cette situation concrète, ils peuvent faire des choix rationnels. On peut revenir sur la notion de besoins qui a été vue en grand groupe à la séance précédente (Voir Activité 2 des Pilotes - Les Envies et les Besoins) et se demander si l’on a réellement besoin de tel ou tel objet.
Faire respecter la règle de la décision par consensus et intervenir en médiation
Cette étape « mineure » vise aussi à l’apprentissage de la prise de décision par consensus et à renforcer la cohésion du groupe. Il faut valoriser les positionnements argumentés et les comportements coopératifs lorsque l’on peut les observer. Par exemple, le fait qu’un·e enfant propose des explications qui améliore la connaissance et la perception explicite du but ; les manifestations de volonté de coopération, d’appui réciproque ; les manifestations de respect des opinions des autres ; l’acceptation de la différence des points de vue et l’acceptation des critiques ; la capacité à proposer et à faire des compromis ; la discipline librement consentie ; le tact, la capacité à s’excuser, à reformuler son propos si l’on a été blessant ; les témoignages de solidarité, d’estime, de sympathie… Inversement, il faut intervenir, en rappelant la règle du respect mutuel, si l’on identifie des attitudes de pression.
